Reseña Historica de la Unidad Educativa Nacional ``Estado Merida``

 Reseña Historica de la Unidad Educativa Nacional ``Estado Merida``

    La unidad Educativa Nacional "Estado Mérida" tuvo su nacimiento histórico en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar durante el Gobierno del General Isaias Medina Angarita, inaugurada el 5 de julio de 1946, fecha significativa donde se palmea la historia nacional con esta inauguración especialmente porque celebramos en nuestro país y en especial en esta Ciudad la firma del Acta de nuestra independencia, encabezada para ese momento por nuestro Libertador Simón Bolívar; llevo por nombre para ese entonces "Grupo Escolar Estado Mérida", en la actualidad nuestra misión inmediata es la de formar un ser social centrado en el ser humano, como tal, con características humanísticas, integral, permanente, transformador, con equidad y calidad,participativa, democrática y libertadora.

    La Unidad Educativo Nacional "Estado Mérida" mantiene una visión de apertura sus puertas a la comunidad y a todos los sectores vecinos para articular espacios de dialogo que permitan la inclusión y participación protagonista a través del desarrollo endogeno de todos los actores del hecho educativo, comprometiéndose a elevar la calidad de educación imporlida, en busca de la excelencia de la misma.

Fases del Marco Logico.

Fases del Marco Logico.

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.

2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).

3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).

4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).

5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).

6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.

7. Evaluación.

Ciclo del enfoque del Marco Logico.

Ciclo del enfoque del Marco Logico.

En este podemos encontrar:

Programación: En ella seria el  comienzo del ciclo, aquí se definen los grandes objetivos que se pretenden alcanzar con el proyecto, se dan los grandes lineamientos, se define el espacio en el que se ha de intervenir, se
 

Instrucción: Se examinan todos los aspectos importantes del proyecto. Ya la definición de la solución es mucho más detallada y precisa. Se ajusta el Marco Lógico con la participación de los beneficiarios.

Financiación: El ejecutor del proyecto, o el beneficiario presenta su proyecto a una o más entidades financiera que potencialmente podrían estar interesadas en el proyecto.

Evaluación: La evaluación consiste en el análisis de los resultados obtenidos a través de la implementación del proyecto. Utilizando los indicadores objetivamente medibles establecidos en el Marco Lógico se determina si los objetivos específicos y el objetivo general han sido alcanzados totalmente o parcialmente.

Definicion del Marco logico.

Definicion del Marco logico.

El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en 1969, para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional.

En el EML se considera que la ejecución de un proyecto es consecuencia de un conjunto de acontecimientos con una relación causal interna. Estos se describen en: insumos, actividades, resultados, objetivo específico y objetivo global. Las incertidumbres del proceso se explican con los factores externos (o supuestos) en cada nivel. Nivel oso De modo general, se hace un resumen del proceso de desarrollo en una matriz que consiste en los elementos básicos arriba mencionados, dicha matriz es conocida como la Matriz del Proyecto (MP) [a veces es conocida como Matriz de Planificación].

Se denomina Matriz del Proyecto, de un programa o proyecto de desarrollo social, a un documento que sintetiza:

• el objetivo general;
• los objetivos específicos;
• los resultados esperados;
• las actividades necesarias para alcanzar dichos resultados;
• los recursos necesarios para desarrollar las actividades;
• las limitantes externas del programa o proyecto;
• los indicadores medibles y objetivos para evaluar el programa o proyecto; y,
• el procedimiento para determinar los indicadores.

El concepto de marco lógico fue desarrollado originalmente por la USAID, agencia de cooperación de Estados Unidos, a principios de los años 70 y posteriormente adoptado, con algunas modificaciones, por la agencia de cooperación alemana GTZ en su método de planificación de proyectos conocido como ZOPP. La metodología es implementada actualmente por muchas agencias de cooperación internacional. Se trata de un instrumento útil para que el equipo involucrado en un proyecto de desarrollo llegue a un consenso sobre la concepción general del proyecto o programa.

Principios del Enfoque del Marco Logico.

Principios del Enfoque del Marco Logico.

El Método del Marco Lógico consta de dos principios, estrechamente vinculadas entre sí:

 

a)    La lógica vertical: trata de asegurar que las acciones que se emprenden en un proyecto con una clara correspondencia de las razones conducentes a la obtención de una solución a un problema.

b)    La lógica horizontal: busca proporcionar a los responsables del programa,  donde puedan encontrar indicadores para determinar si en su acción el programa sigue alineado con sus objetivos, ya sea en cuanto a resultados esperados en cantidad y calidad, como en el uso racional de recursos.

Diagnostico Participativo.

Abordaje a la Institucion Educativa.

Abordaje a la Institucion Educativa.

PNF EN  INFORMÁTICA  IUTEB

TRAYECTO 1 TRIMESTRE I

ABORDAJE A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 

U.E.N “Estado Merida“

TUTOR TÉCNICO:Ulises Castro

TUTOR INSTITUCIONAL:Emelys Gittins

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

BARRIO     O   URBANIZACIÓN

CALLE: Calle Venezuela

SECTOR: Casco Histórico

PARROQUIA: Catedral                                                  MUNICIPIO: Heres

LOCALIDAD: Paseo Orinoco                                         ESTADO: Bolívar

EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  EXISTEN:

 

SIMONCITOS NO ESCUELAS BOLIVARIANAS NO  LICEOS BOLIVARIANOS NO  ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS NO

ALDEAS UNIVERSITARIAS SI COOPERATIVAS NO CONSEJOS COMUNALES NO MILICIA NO  CONSEJEROS DE MENORES SI  CLAP SI

CENTROS DE GESTIÓN PARROQUIAL NO INFOCENTROS SI

CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA SI

PROYECTO EDUCATIVO  CANAIMA SI    PAES SI

OTROS SERVICIOS QUE TIENE LA INSTITUCIÓN:

 

TELEFONÍA CELULAR SI TELEVISIÓN POR CABLE NO TELEVISIÓN SATELITAL  NO CYBER NO RADIO COMUNITARIA NO INTERNET SI

PUNTOS DE REFERENCIAS DE LA INSTITUCIÓN  EDUCATIVA

 

1.- Zapateria el Coloso

2.-Frente de Abbou Center

3.-Frente de venta de perro calientes

4.-Chichas el Niche 

 PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCION   RELACIONADOS CON LAS AREAS DE SABERES SOFTWARE Y HARDWARE :

 

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN RELACIONADOS CON LA INFORMÁTICA Y LA TELEMÁTICA:

                            

PROBLEMAS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN  RELACIONADOS CON EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO Y LAS CANAIMITAS:

                             

SEGÚN EL GRUPO: CUÁL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA  QUE AFECTA A LA INSTITUCIÓN?

 

Falta de conexión a internet, ya que tienen el Wifi

POSIBLES SOLUCIONES A ESTE PROBLEMA:

1.- Revisión  Del  WIFI

2.-Ver que posibilidades hay de su arreglo

3.- Compra de uno nuevo

Nº DE BENEFICIADOS.

28

GRADO

3º

SECCIÓN

“A”

FECHA PROBABLE  DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

Posiblemente mes de septiembre

 

RECURSOS NECESARIOS:

HUMANOS:

Nuestro conocimientos adquiridos.

TÉCNICOS: Utilizar internet

 

FECHA DE LA REALIZACIÓN DE LA VISITA: 07/03/2017