Que es Plantemiento del Problema?

Plantemiento del problema segun Arias:

 

Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. 

 

Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados 10 con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes: 

 

¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?

¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?

¿Cuál es la situación actual?

¿Cuál es la relevancia del problema?

Conscientes de la dificultad que representa la identificación de un problema de investigación, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes científicas:

a) Observación de problemas de  tipo práctico  en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc.

b) Revisión exhaustiva de la bibliografía y las investigaciones sobre el tema.

c) Consulta a expertos en el área.

d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.

Utilidad del Diagrama de Gantt

Utilidad del Diagrama de Gantt:

es una herramienta visual para la planificación y programación de actividades o tareas sobre una línea del tiempo. Permite al usuario establecer la duración y el comienzo de cada actividad. A través de una gráfica, fácil de interpretar, el usuario puede llevar un control de la planificación de su trabajo.

Y es que, al planificar un proyecto estamos haciendo dos cosas: por un lado, organizamos todas las actividades del mismo, relacionándolas con las necesidades para su consecución, y por otro lado, esquematizamos y controlamos los objetivos a alcanzar en una línea del tiempo. El modo con el que planifiquemos puede convertirse en todo un caos, o puede ser un punto de inicio eficiente y fácil de comprender

Muestra el principio y final de las unidades mínimas de trabajo o grupo de tareas, y constituye la base de las aplicaciones online más actuales. Está compuesto por un eje vertical donde se sitúan las actividades del proyecto, y un eje horizontal que expone la duración de cada una de ellas a través de un calendario. Cada colaborador podrá identificar rápidamente la actividad a realizar en el tiempo que se le indica en la gráfica.

Autores del Diagrama de Gantt

Autores del Diagrama de Gantt:

                  

Esta herramienta fue inventada por Henry L. Gantt en 1917.
 

Fecha de la creacion del Diagrama de Gantt

Fecha de la creacion del Diagrama de Gantt

En 1896, Karol Adamiecki inventó un nuevo medio de procesos interdependientes que se presentan con el fin de mejorar la visibilidad de los programas de producción. En 1931 se publicó un artículo conocido más ampliamente para describir su diagrama, que llamó la harmonogram o harmonograf. Adamiecki, sin embargo, publicó sus obras en polaco y ruso, idiomas poco conocidos en el mundo de habla inglesa. En ese momento, un método similar se había popularizado en occidente por Henry Gantt (que había publicado artículos sobre el mismo en 1910 y 1915).

        

Diagrama de gantt

Diagrama de Gantt:

El diagrama de Gantt es una herramienta para planificar y programar tareas a lo largo de un período determinado. Gracias a una fácil y cómoda visualización de las acciones previstas, permite realizar el seguimiento y control del progreso de cada una de las etapas de un proyecto y, además, reproduce gráficamente las tareas, su duración y secuencia, además del calendario general del proyecto.

El Diagrama de Gantt es una herramienta gráfica cuyo objetivo es exponer el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de esto, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades.

    

Fines de la ley de infogobierno.

Fines de la ley de Infogobierno:

Esta Ley tiene como fines;

1.- Facilitar el establecimiento de relaciones entre el Poder Público y las personas a través de las Tecnologías de información.

                            

2. Establecer las condiciones necesarias y oportunas que propicien la mejora continua de los servicios que el Poder Público presta a las personas, contribuyendo así en la efectividad, eficiencia y eficacia en la Prestación de los servicios públicos.

3. Universalizar el acceso de las personas a las tecnologías de información libres y garantizar su apropiación para beneficio de la sociedad.

4. Garantizar el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de las personas, a través de las tecnologías de información.

5. Promover el empoderamiento del Poder Popular a través de la generación de medios de participación y organización de las personas, haciendo uso de las tecnologías de información.

6. Garantizar la transparencia de la gestión pública, facilitando el acceso de las personas a la información pública.

7. Apoyar el fortalecimiento de la democracia participativa y protagónica en la gestión pública y el ejercicio de la controlaría social.

9. Establecer los principios para la nacionalización y estandarizan en el uso de las tecnologías de información, a los sujetos sometidos a la aplicación de esta Ley.

10. Promover la adquisición, desarrollo, investigación, creación, diseño, formación, socialización, uso e implementación de las tecnologías de información libres a los sujetos sometidos a la aplicación de esta Ley.

11. Establecer las bases para el Sistema Nacional de Protección y Seguridad de la Información, en los términos establecidos en la presente Ley y por otros instrumentos legales que regulen la materia.

12. Fomentar la independencia tecnológica y con ello fortalecer el ejercicio de la soberanía nacional, sobre la base del conocimiento y uso de las tecnologías de información libres en el Estado

 

Libertades del Software.

Libertades del Software:

Se ha definido que un programa es Software Libre si respeta las libertades del usuario y de la comunidad. Si no existen esas libertades no estamos hablando de Software Libre si no de Software Privativo. El Software Privativo es aquel al cual no tenemos la posibilidad de compartirlo sin romper la licencia ni de conocer ni modificar el codigo fuente que contiene.
Las 4 Libertades esenciales:

Libertad 0. Libertad de ejecutar el programa como desees. 

Libertad 1. Libertad de estudiar el codigo fuente del programa y realizar los cambios que desee el programador.

Libertad 2. Libertad de ayudar a tu programa. Crear copias exactas del programa y distribuirlas bien gratuitamente o con la libertad de vender tu desarrollo. Estas dos opciones estan permitidas por la comunidad. 

Libertad 3. Libertad para contribuir a tu Comunidad. Hacer copias de tus versiones modificadas y distribuirlas entre los demas.

Con estas 4 libertades estamos contribuyendo a un Sistema Etico que respeta las Libertades del usuario y de la comunidad. Si no se dan las 4 Libertades o no se cumplen estamos antes un Software Privativo. Este tipo de software para la comunidad no es justo.

 Ya que el Software Libre puede ser controlado para y por la Comunidad. Si no quieres compartir el software es preferible que no desarrolles nada. Mejor compartir tus conocimientos con la Comunidad.

La Libertad 0. Nos permite tener el control sobre nuestra informatica, sobre el mundo informatico en que nos movemos. 

La Libertad 2. Nos permite ayudar a nuestro prójimo. De esta forma mantenemos nuestra ética con nuestros amigos y con la Comunidad. Para no caer en el dilema de compartir nuestra Licencia de software privativo lo mejor y ensencial es utilizar el Software Libre de tal forma que si conoces algun Desarrollo o creas algun Desarrollo puedas compartirlo sin ningun dilema moral ni etico.

Hardware Libre.

Hardware Libre:

Muchos hemos oído acerca del Software Libre y su extensión cada vez mayor a lo largo de multitud de dispositivos pero existe un compañero menos conocido de este concepto: los dispositivos físicos. La posibilidad de establecer los parámetros de fabricación de dispositivos físicos y liberarlos para que sean disponibles por toda una comunidad de desarrolladores comienza a tomar una importancia similar a la que sistemas móviles como Android, Firefox OS o Ubuntu tienen hoy en las plataformas de diversos dispositivos y proyectan tener en un futuro muy próximo.

El concepto de hardware libre, a diferencia del software, todavía no tiene una identidad única. Proyectos no completamente iguales a los de la filosofía del Software Libre, con licencias GNU o GPL, comparten denominaciones similares. Incluso el mismo Richard Stallman reconoce las dificultades para fijar los términos de dispositivos físicos, aunque sus esquemas sí que puedan difundirse con licencias GPL.

El principal enemigo de estos desarrollos son las restricciones propietarias y sobre todo algunas patentes y el DRM. Así encontrar la manera de encarar estos retos son uno de los alicientes que están impulsando la concreción de una licencia específica.

Software Libre.

Software Libre:

El software libre es aquel que una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. 

El software libre suele estar disponible gratuitamente, pero no hay que asociar software libre a software gratuito, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente

Software gratis o gratuito (conocido usualmente como freeware)

Donde en algunos casos es posible encontrar el código fuente pero solo para efectos ilustrativos o educativos, sin la posibilidad de ser modificado, regularmente el software gratuito ofrece las aplicaciones ya compiladas y listas para usarse.

Software de prueba o evaluación (conocido usualmente como shareware)

Se denomina Shareware a una modalidad de distribución de software (juegos o programas) para que el mismo pueda ser evaluado de forma gratuita, pero generalmente por un tiempo especificado, aunque también las limitaciones pueden estar en algunas de las formas de uso o las capacidades finales

 

Tampoco debe confundirse software libre con «software de dominio público». Este último es aquel que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, consignando su autoría original. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público. 

 

 

Ley de Infogobierno 2013

Decreto Presidencial 3390

Visita a la Gobernacion del Estado Bolivar (Inventario)

Validacion del problema en la Unidad Educativa Nacional "Estado Merida"

10 preguntas del proyecto.

1.-) Nombre de la escuela?

Unidad Educativa Nacional "Estado Merida"

2.-) Grado y Seccion?

3er grado seccion "A"

3.-) Totora Institucional?

Emelys Gittins

4.-) Matricula de la seccion?

Varones: 13 Hembras: 15 Total: 28

5.-) Numero de Canaimitas disponibles:

15

6.-) Horas de Proyecto Canaima semanales?

Viernes, 2 horas.

7.-) Posibles causas del poco uso y manejo de las canaimitas?

-Porque algunas estan dañadas.

-Porque otras se apagan.

-Porque la profesora no esta alfabetizada

8.-) La falta de capacitacion docente influye en el mal funcionamiento del proyecto?

Si, porque los docentes tienen responsabilidad directa de enseñar a los niños y si ellos carecen de conocimiento quien enseña a los niños...

9.-) Cual es el problema a resolver?

Canaimitas con software privativo

Impartir conocimiento a los niños.

10.-) Como solucionaran los problemas?

Cambiando el windows

Reseña Historica del la Unidad Educativa Nacional "Estado Merida"

1. Fecha de la fundacion 

5 de julio de 1948

  2.    Fundador de la escuela

Julio Silva Flores

  3.    ¿Con cuántos alumnos se inició?

No se sabe el total de alumnos ya que no aparece en los archivos, pero se sabe que era una escuela solo de hombres.

  4.    Matrícula del año escolar 2016 – 2017

981 alumnos.

  5.    Personal directivo y docente actual.

68 docentes, de los cuales 3 son directivos.

  6.    Misión

Nuestra misión inmediata es la de formar un ser social centrado en el ser humano, como tal, con características humanísticas, integral, permanente, transformador, con equidad y calidad,participativa, democrática y libertadora.

  7.    Visión

La Unidad Educativo Nacional "Estado Mérida" mantiene una visión de apertura sus puertas a la comunidad y a todos los sectores vecinos para articular espacios de dialogo que permitan la inclusión y participación protagonista a través del desarrollo endogeno de todos los actores del hecho educativo, comprometiéndose a elevar la calidad de educación imporlida, en busca de la excelencia de la misma.

8. Organigrama:

Arbol de problemas: Caso expuesto

Arbol de problemas del Proyecto Canaima Educativo.

Caso expuesto: Define el Problema.

Caso expuesto:

1.-) Define el Problema:

Fallas en el funcionamiento del proyecto Canaima Educativo, aunque recibieron la dotacion, de las canaimitas para toda la matricula y los docentes de aula hicieron talleres de capacitacion

2.-) Identifica el Problema:

Las canaimas no funcionan correctamente y eso impide que los niños aprendan con fluidez.

3.-) Analiza el problema:

Algunos docentes poseen sus canaimas y las usan para enseñar a los niños, pero cabe destacar que no tienen conexion a internet y los  otros profesores no saben usar software libre.

4.-) Determina las Causas del problema:

Algunas caimas han sido robadas, otras se han dañado, etc.

5.-) Prioriza las causas:

Los niños no les dan buen uso, las usan para jugar, les han cambiado el software, etc.

6.-) Determina los efectos:

Los niños no aprenden a usar el sistema operativo linux debido a las causas y problemas ya mencionados.

7.-) Identifica la consecuencia:

Niños y docentes sin conocimientos de como usar el software libre.