domingo, 7 de mayo de 2017

Como se evalua un proyecto?


Como se evalua un proyecto?

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Se evalúa a través de: Es un proceso de recolección y análisis de datos e información acerca de los clientes, competidores y el mercado como tal. Para Kotler, Bloom y Hayes, el estudio de mercado “consiste en reunir, planificar, analizar y comunicar de manera sistemática los datos relevantes para la situación de mercado especifica que afronta una organización”.

 Se puede resumir como un método o una serie de técnicas que te permiten descubrir, visualizar y analizar el potencial comercial que tendrás con tu negocio o producto. Los principales puntos que se Estudio deben considerar en un estudio de mercado son: de ¿Qué tan sensible es el consumidor ante un producto y/o servicio?Mercado ¿Qué tan aceptado puede ser ese producto y/o servicio? El estudio debe basarse entonces en el perfil del producto, y/o servicio, el análisis de la demandas, de los precios, de la oferta, de la distribución del mismo. 

Todo esto con la finalidad de verificar la posibilidad real del impacto del producto y/o servicio en el mercado. Este estudio pretende resolver las preguntas referentes a dónde, cuándo, cuánto, cómo y con que producir lo que se desea, es decir, su estudio va destinado a conocer cómo puede funcionar el proyecto a nivel técnico y operativo.

 Algunos puntos a tomar en cuenta son: a)la cantidad de material, de productos y de tecnología con la que se cuenta para producir el bien o servicio, b)capacidad de producción que puede tener, c)localizaciónEstudio optima, que contribuya en mayor medida a que se logre la mayor tasa de rentabilidad; d)tamaño, tomando enTécnico cuenta la demanda del producto, la cantidad de insumos, los equipos y los recursos financieros; e)instalaciones, que permitan tener una distribución optima de la organización; f)propiedades de la materia prima, calidad de la materia prima y g)las condiciones geográficas donde se desarrollará el proyecto. 

Aquí se evalúan las restricciones o limitaciones que impone la ley en cuanto al uso o localización del producto y/o servicio. Nos aporta que: es necesario conocer la legislación vigente que pueda ser aplicable al proyecto, entre los factores que se deben conocer se encuentran la restricciones, limitaciones, permisos, impuestos, decretos en materia de importación y exportación de materia prima y productos terminados, precios del Estudio Legal producto o del servicio, condiciones generales de seguridad, y todos aquellos desembolsos que pueda realizar la empresa para su funcionamiento. Entonces, este estudio nos da recomendaciones jurídicas que debe poseer la empresa de manera legal para poner en funcionamiento el proyecto.

Pasos para formular un proyecto:

Pasos para formular un Proyecto:

-Hoja de identificación/ Resumen ejecutivo/ Abstract:  contienen la infomación básica del proyecto en textos que no rebasan las dos o tres páginas (el abstract suele ser un párrafo),  de suerte que su lectura permite hacerse una idea de lo esencial del proyecto. Su elaboración solo es posible una vez concluida la formulación del proyecto en su totalidad.
 
-Presentación: en un párrafo o dos se explica de que trata el proyecto, quién lo presenta y por qué lo hace.
 
-Antecedentes: explica dónde y cómo se origina el proyecto,  presenta los esfuerzos y dificultades que han existido en el área y la temática de intervención del proyecto, ya sea que estos antecedentes sean de la Comunidad con la cual se va a trabajar, de la entidad que formula el proyecto, de otras entidades o de otras experiencias similares.
 
-Justificación: ofrece un diagnóstico claro en torno al problema u oportunidad que origina el proyecto y de ese diagnóstico se desprenden de forma coherente las razones que hacen importante y pertinente el proyecto para responder al problema u oportunidad identificados.
 
-Objetivo General: plantea la orientación general del proyecto y sirve de articulador entre éste y los enfoques y propósitos más globales de desarrollo en los cuales el proyecto se enmarca.
 
-Objetivos Específicos: son un desagregado que concreta los elementos enunciados en el Objetivo General.
 
-Metas: son una cuantificación de los objetivos específicos y expresan los logros que se harán tangibles con la ejecución del proyecto.
 
-Descripción: consiste en una presentación  y explicación absolutamente  clara, de las líneas de acción que obran como componentes del proyecto.
 
-Metodología: se explican los conceptos, criterios, procedimientos y herramientas que se van a utilizar en el desarrollo del proyecto, señalando las variables a considerar en cada herramienta e indicando su orden de importancia.
 
-Desarrollo: explica las fases de desarrollo del proyecto y las actividades que se llevarán a cabo en cada fase, de suerte que exista coherencia lógica entre una y otra y entre ésta y todas las demás partes del proyecto.
 
-Seguimiento y Evaluación: establece los mecanismos, variables e indicadores de evaluación que se van a utilizar.
 
-Cronograma: presenta gráficamente la duración en días, semanas o meses, de las fases y actividades señaladas en “Desarrollo del Proyecto”.
 
-Presupuesto: se desprende de todas las partes anteriores y presenta debidamente relacionados y desagregados por rubros, los aportes de las distintas partes que van a intervenir con recursos en el proyecto. 
 
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Elementos de un Proyecto.

Elementos de un Proyecto:

No es posible conocer qué es un proyecto si no se tienen nociones sobre cuáles son sus principales elementos, los que lo definen, los que personalizan su configuración y sin los que no se puede partir de un punto para llegar a otro.
Son los siguientes:
  1. Planificación estratégica: respaldada por una visión y una misión, revela el propósito y alcance del proyecto, desgranando a modo de cronograma, la sucesión de actividades, las distintas tareas, fases y eventos que componen el ciclo de vida del proyecto, determinando necesidades, limitaciones, riesgos, roles y responsabilidades.
  2. Desarrollo de producto: suele coincidir con la etapa de ejecución aunque, por supuesto, siempre requiere de un esfuerzo previo de diseño y uno posterior de pruebas. A esta fase se asocia también la producción de la documentación necesaria en las condiciones establecidas para ello.
  3. Comunicación: es vital para mantener los niveles de información y actualización necesarios para la toma de decisiones y, a la vez, imprescindible para garantizar la buena salud de las relaciones entre los distintos grupos de interés.
  4. Recursos: desde los temporales a los materiales, incluyendo equipos, herramientas, instalaciones, presupuesto y, por supuesto, también a las personas, el activo más valioso y determinante para la consecución de cualquier proyecto                                                                                                                                                                                 Resultado de imagen para elementos de un proyecto

Como se formula un Proyecto?

Como se formula un Proyecto?
 
Resulta fundamental en la formulación del proyecto,  no apegarse a ningún formato o guía para la presentación de proyectos. Lo importante es tener claridad sobre el problema u oportunidad al cual se quiere responder, en torno a los objetivos y la forma como realmente se puede y se quiere llevar adelante el trabajo del proyecto en cada caso concreto. Si existe claridad en estos aspectos, otorgada por una reflexión amplia y suficiente en las fases previas a la formulación, se estará en condiciones de diligenciar cualquier formato o guía de proyectos.
 
 
                               

Taxonomia de Bloom en la era Digital.

Taxonomia de Bloom en la era Digital.

Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje. En el 2000 sufrió una revisión por uno de sus discípulos quien, para cada categoría, cambió tanto el uso de sustantivos por verbos, como su secuencia. Recientemente, el doctor Andrew Churches actualizó dicha revisión para ponerla a tono con las nuevas realidades de la era digital. En ella, complementó cada categoría con verbos y herramientas del mundo digital que posibilitan el desarrollo de habilidades para Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear.

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Taxonomia de Bloom.

Taxonomia de Bloom.

A lo largo de décadas, docentes de todo el mundo han utilizado la Taxonomía de Bloom como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje. A pesar de las ideas simplistas atribuidas a Bloom, así como la asociación equivocada que se le hizo a su taxonomía con el conductismo, esta sigue teniendo tanta validez hoy en día que recientemente se le han hecho dos actualizaciones. Consulte aquí tanto la taxonomía original, como sus actualizaciones; una de ellas, adaptada a la era digital.

La taxonomía de Bloom es un conjunto de tres modelos jerárquicos usados para clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad. La taxonomía de Bloom asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico.

 
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Menciona 3 actividades que los usuarios realizan en los Infocentros.

Menciona 3 actividades que los usuarios realizan en los Infocentros.

-Navegacion a Internet
-Alfabetizacion Tecnologica
-Transcripcion de documentos.

De cuales organismos dependen los infocentros?

De cuales organismos dependen los Infocentros?

-Del Ministerio de Educacion Universitaria, Ciencia y Tecnologia.

Que son los infocentros?

Que son los infocentros?

-Son puntos de encuentro comunitarios, donde podemos acceder a la tecnologia de informacion, son salas equipadas con computadoras personales interconectadas para dar libre acceso a internet.

Cuando se creo el primer infocentro en venezuela?

Cuando se creo el primer infocentro en venezuela?

-Se inicio en septiembre del 2000.

Aplicacion de la computacion en la Educacion.

martes, 2 de mayo de 2017

Cual es la funcion de los Infocentros?

Funcion del Infocentro:

Facilitar el proceso de apropiación de las tecnologías de información y comunicación por parte de los sectores populares, mediante la consolidación de espacios tecnológicos comunitarios que faciliten la construcción colectiva y transferencia de saberes y conocimiento, las relaciones de colaboración y de coordinación, para fortalecer el desarrollo de las potencialidades locales, las redes sociales y el poder popular.

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Que actividades se realizan en los Infocentros?

Actividades de los Infocentros:

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* La alfabetización tecnológica

* La generación de poyectos socioproductivos

* La navegación en Internet

* La investigación en línea

* La realización de talleres para el uso de herramientas computacionales que permitan la generación de contenidos (periódicos comunitarios y páginas web, entre otros)

* La interacción en línea con instituciones del Estado (Seniat, Onidex y Seguro Social, entre otros)

* La transcripción de documentos

* La formación en diferentes áreas con el uso de software libre

Que son los Infocentros?


 
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Que son los Infocentros?

El programa Infocentro se inicia en septiembre de 2000, y es siete años después (2007) cuando ya se contaba con un despliegue importante de centros en todo el país- que se crea la Fundación Infocentros para proveer de la infraestructura física (infocentros, infomóviles, infopuntos) y tecnológica (computadores y otros dispositivos, conectividad, y aplicaciones de Enlace Glosario software) así como del talento (personal de la fundación, coordinadores, supervisores y facilitadores de la red social) para garantizar la sustentabilidad del proyecto socio-tecnológico, de la mano con  comunidades organizadas.

Su objetivo central es consolidar espacios comunitarios cimentados en las Tecnologías de Información y comunicación, para afianzar la organización y la articulación de los colectivos sociales, en el proceso de fortalecimiento del Poder Popular y la construcción del Socialismo del Siglo XXI.

Para el primer semestre de 2013, en todo el territorio nacional funcionan 866 espacios tecnológicos, de los cuales 120 son administrados y gestionados por comunidades organizadas. Los infocentros dejaron de ser lugares netamente orientados al acceso y uso de TI, convirtiéndose en fuentes del compartir colectivo para el crecimiento cultural y pedagógico de niñas, niños, adolescentes, adultos y adultos mayores de sectores populares
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lunes, 1 de mayo de 2017

Como se plantea un problema de Investigación?

Como se plantea un problema de investigación?

Según Hernández Sampieri y otros (1994) Además de definir los objetivos concretos de la investigación, es conveniente plantear a través de una o varias preguntas según sea el caso- el problema que se estudiará.

Según Kerlinger(2002), los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son: 
 
El problema debe expresar una relación entre dos o más variables (recordando que en los estudios cualitativos éste no es un requisito). 
 
El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto? ¿en qué condiciones? ¿cuál es la probabilidad de? ¿cómo se relaciona... con...?). 

Aunque en los estudios cualitativos la formulación del problema no necesariamente precede a la recolección y al análisis de datos, cuando se llega al punto de plantear el problema de investigación, éste debe formularse con claridad y evitando la ambigüedad (que es muy diferente ala dispersión de datos o apertura en la información). 

El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo). Es decir, la factibilidad de observarse en la realidad o en un entorno. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente, pues "lo sublime" y "el alma" no son observables. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad o en determinado ambiente. 

Momentos del Plantemiento del Problema.

Momentos del Planteamiento del Problema:

Plantear un problema consiste básicamente en tres momentos, a saber son:

 -Reconocimiento
 -Descubrimiento
 -Formulación

Estos momentos aparecerán de la siguiente manera: primero, debe reconocer los hechos clasificados preliminarmente y delimitados según algún criterio valido, sobre todo el de relevancia. En esa labor se han debido encontrar algunas lagunas, incoherencias o cualquier otro detalle, es decir, ha hecho un hallazgo o descubrimiento de un problema.


Luego, tercer momento, se habrá formulado una pregunta muy concreta y correcta acerca de las causas que explique esta incertidumbre, esto es reducir el problema a su núcleo significativo. Una vez hecho todo eso queda por supuesto el desarrollo del resto, es decir, darle respuesta al problema planteado.